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2016年10月6日(木)

衝動買い。300円。

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今の子は、「おたまじゃくしはカエルの子」を知らない。なぜだ?いや、そもそも、ぼくらはなぜ、この歌を知っていたのだ?

誰かとお話をすると、筋肉のこわばりが取れる。不思議だ。授業みたいに一方的に話すのはダメみたい。

首都大非常勤、後期第一回目。教科書の内容とは関係がないが、景気づけにピート・ジョンソンのブギウギ・ピアノを聞きながら、授業開始。『ジャズの誕生』をテキストとするリーディング3コマ。ニューオリンズが「ジャズ誕生の地」となった背景を再度説明し、前期の復習に代える。少しだけ教科書の内容を。「アフリカ人がニューオリンズで自分自身を(そのなかに)見出した環境は、多様で変化していた。トーマス・アシェは、1806年にニューオリンズを訪れ、民族的出自の観点から、経済構造についてコメントしている」 このあと、アシェからの引用に続くのだが、「民族的出自」(national origin)のような抽象的な表現は、引用の部分を先に呼んだほうが、何を言っているかわかるかもしれない。

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